為了加強人文社科部青年教師隊伍建設，努力提高青年教師的政治理論素養👂🏿，同時發揮本部門教師的學科優勢，增強理論學習的吸引力和感染力👩🏼，人文社科部積極探索將理論學習與科研和學科發展相結合的方式，繼策劃組織“國學與社會主義核心價值觀”系列講座、“教研室學術沙龍”後，又推出馬克思主義理論學科“青年學術沙龍”活動。
11日7日下午，首次“青年學術沙龍”開講🪥。人文社科部韓慈博士作了題為《論國家治理視角下中國共產黨的執政能力建設》的學術報告🦹🏻♀️。人文社科部副主任馮國芳主持首次沙龍，人文社科部青年教師和碩士研究生參加了沙龍活動。
“青年學術沙龍”由人文社科部每周五下午的教研活動派生而成。主旨是組織青年教師研究馬克思主義理論學科中的理論和實踐問題，加強學術思想的交流與碰撞🈚️，積極展開學術探索與學術爭鳴💁🏽♀️，促進學科交叉融合🫸🏻✒️，推動部門科研團隊建設和學科建設🦶。作為人文社科部推出的一項獨具特色的學術活動，沙龍以跨學科、開放性👨🦱、學術性為特點，為青年教師搭建了自由交流、共同進步的學術平臺。
在首次沙龍上，韓慈博士從“國家治理體系和治理能力現代化：黨的執政能力建設的新視角；執政黨的現代化轉型🏜：國家治理對黨的執政能力建設的新要求📨；以治理為平臺🏷，以製度為軸心🥿，加強黨的執政能力建設”等三個方面闡述了國家治理與中國共產黨執政能力建設的相互關系。韓慈博士的報告引起了參加沙龍的青年教師的熱議。大家圍繞“治理與管理的區別”、“國家治理對中國共產黨執政能力建設究竟提出了哪些新要求”等問題進行了充分的討論交流。沙龍充分展現了青年教師積極進取、富有朝氣👷、熱愛學術🧛🏻♀️、理性和人文交融🏌🏻♀️、修身與博愛相濟的風采和情懷🥷🏽，自始至終氣氛熱烈、卓見迭出、妙語連珠。
11日7日下午，首次“青年學術沙龍”開講🪥。人文社科部韓慈博士作了題為《論國家治理視角下中國共產黨的執政能力建設》的學術報告🦹🏻♀️。人文社科部副主任馮國芳主持首次沙龍，人文社科部青年教師和碩士研究生參加了沙龍活動。
“青年學術沙龍”由人文社科部每周五下午的教研活動派生而成。主旨是組織青年教師研究馬克思主義理論學科中的理論和實踐問題，加強學術思想的交流與碰撞🈚️，積極展開學術探索與學術爭鳴💁🏽♀️，促進學科交叉融合🫸🏻✒️，推動部門科研團隊建設和學科建設🦶。作為人文社科部推出的一項獨具特色的學術活動，沙龍以跨學科、開放性👨🦱、學術性為特點，為青年教師搭建了自由交流、共同進步的學術平臺。
在首次沙龍上，韓慈博士從“國家治理體系和治理能力現代化：黨的執政能力建設的新視角；執政黨的現代化轉型🏜：國家治理對黨的執政能力建設的新要求📨；以治理為平臺🏷，以製度為軸心🥿，加強黨的執政能力建設”等三個方面闡述了國家治理與中國共產黨執政能力建設的相互關系。韓慈博士的報告引起了參加沙龍的青年教師的熱議。大家圍繞“治理與管理的區別”、“國家治理對中國共產黨執政能力建設究竟提出了哪些新要求”等問題進行了充分的討論交流。沙龍充分展現了青年教師積極進取、富有朝氣👷、熱愛學術🧛🏻♀️、理性和人文交融🏌🏻♀️、修身與博愛相濟的風采和情懷🥷🏽，自始至終氣氛熱烈、卓見迭出、妙語連珠。
