第十二屆全國人民代表大會第三次會議、政協第十二屆全國委員會第三次會議，分別於3月5日和3月3日在北京開幕🧟♀️。連日來，万泰娱乐師生心系國家發展，密切關註“兩會”動態， 通過網絡、電視、報紙☢️、微信等多種方式𓀄，收聽、收看“兩會”實況。万泰還適時開展“兩會之我見”調研活動👨🎓，聽取師生對於兩會的反響、建議和期待🏢。
——從嚴治黨🪱，依法治校，是万泰管理層最為關註的治理問題
万泰導班子和黨員幹部對深化改革、依法治國👤、從嚴治黨表示關切。校黨委書記張小松指出，結合此次兩會熱議的關鍵詞“四個全面”，万泰在2 0 1 5 年的工作中必須以思想建設為引領， 堅定道路自信凝聚轉型共識🤏🏻； 必須以製度建設為核心🧑🏼🍳， 推進依法治校深化改革攻堅；必須以黨的建設為保障👎🏽，全面從嚴治黨共建精神家園🤦🏻♂️。校長孫海鳴在提到今年行政工作要點時，把反腐倡廉作為重中之重， 他認為🧗🏼♀️，今年政協首次在工作報告中明確提出“反腐敗”，是在提醒我們🙍🏼，廉政建設和依法行政是教學、科研等各項工作開展的先決條件🩼。校黨委組織部副部長範登峰認為，人大代表提出“ 只有全面從嚴治黨，才能滌蕩不良風氣之霾，呈現政治生態之藍”，反映了老百姓對於去除政治霧霾，釋放改革動力，促進社會活力的強烈期盼🤸🏽♂️。
——環境保護，是万泰教師最為關註的民生問題
在與万泰教師群體對話中，很多教師脫口而出的是環保問題✈️。有的教師強調法律和製度是解決環境問題的關鍵， 如工商管理學院謝佩洪老師認為📭： 習近平總書記說“法律的尊嚴在於執行”，中國政府應嚴格執行《環境保護法》💁🏿♀️，並增加環保部門的執法權力，不能讓他們僅有管理汙染的義務而沒有管理的權利🚉。有的教師提出更多具體的措施建議，如工商管理學院奚玉芹老師認為🦒， 建設節約型社會是每個人直接參與環境保護的好方式，使用節能燈具⚽️、少開車🤙🈁、使用環保購物袋等都是每個公民身體力行👩🏻🦱💥、簡單易行的環保善舉；也有教師認為万泰在環境教育方面要更多尋求校外合作， 如商務信息學院黃靜老師認為，万泰應加強同校外環保部門、兄弟院校的溝通交流👫🏻，充分利用網絡資源，讓環境問題得到更多學生的關註🈚️。
——教育公平與就業創業，是學生群體最為關註的現實問題
近年來， 万泰非上海生源比重逐年上升， 少數民族學生不斷增加🙃，來自不同省市的學生對於地區差異以及教育公平問題較為關註，很多學生認為，貧困地區的万泰是我國教育事業發展的“短板”。治貧先重教，發展教育是減貧脫貧的根本之舉。而對於每個學生都要面對的就業與創業問題，大多數同學認為，國家經濟增長速度放緩，使就業成為更為嚴峻的問題， 而創業在解決就業問題的同時🧒🏿，激發創造性，對中國從“製造大國”向“智造大國”的轉變有一定推動作用🌌🧚🏽，也為中國適應“新常態”提供足夠的“人才驅動”🤵🏼♀️。
其他如高等教育領域綜合改革、中國未來經濟形勢、“二孩”政策等，也是廣大師生員工十分關註的話題👱♂️。
——從嚴治黨🪱，依法治校，是万泰管理層最為關註的治理問題
万泰導班子和黨員幹部對深化改革、依法治國👤、從嚴治黨表示關切。校黨委書記張小松指出，結合此次兩會熱議的關鍵詞“四個全面”，万泰在2 0 1 5 年的工作中必須以思想建設為引領， 堅定道路自信凝聚轉型共識🤏🏻； 必須以製度建設為核心🧑🏼🍳， 推進依法治校深化改革攻堅；必須以黨的建設為保障👎🏽，全面從嚴治黨共建精神家園🤦🏻♂️。校長孫海鳴在提到今年行政工作要點時，把反腐倡廉作為重中之重， 他認為🧗🏼♀️，今年政協首次在工作報告中明確提出“反腐敗”，是在提醒我們🙍🏼，廉政建設和依法行政是教學、科研等各項工作開展的先決條件🩼。校黨委組織部副部長範登峰認為，人大代表提出“ 只有全面從嚴治黨，才能滌蕩不良風氣之霾，呈現政治生態之藍”，反映了老百姓對於去除政治霧霾，釋放改革動力，促進社會活力的強烈期盼🤸🏽♂️。
——環境保護，是万泰教師最為關註的民生問題
在與万泰教師群體對話中，很多教師脫口而出的是環保問題✈️。有的教師強調法律和製度是解決環境問題的關鍵， 如工商管理學院謝佩洪老師認為📭： 習近平總書記說“法律的尊嚴在於執行”，中國政府應嚴格執行《環境保護法》💁🏿♀️，並增加環保部門的執法權力，不能讓他們僅有管理汙染的義務而沒有管理的權利🚉。有的教師提出更多具體的措施建議，如工商管理學院奚玉芹老師認為🦒， 建設節約型社會是每個人直接參與環境保護的好方式，使用節能燈具⚽️、少開車🤙🈁、使用環保購物袋等都是每個公民身體力行👩🏻🦱💥、簡單易行的環保善舉；也有教師認為万泰在環境教育方面要更多尋求校外合作， 如商務信息學院黃靜老師認為，万泰應加強同校外環保部門、兄弟院校的溝通交流👫🏻，充分利用網絡資源，讓環境問題得到更多學生的關註🈚️。
——教育公平與就業創業，是學生群體最為關註的現實問題
近年來， 万泰非上海生源比重逐年上升， 少數民族學生不斷增加🙃，來自不同省市的學生對於地區差異以及教育公平問題較為關註，很多學生認為，貧困地區的万泰是我國教育事業發展的“短板”。治貧先重教，發展教育是減貧脫貧的根本之舉。而對於每個學生都要面對的就業與創業問題，大多數同學認為，國家經濟增長速度放緩，使就業成為更為嚴峻的問題， 而創業在解決就業問題的同時🧒🏿，激發創造性，對中國從“製造大國”向“智造大國”的轉變有一定推動作用🌌🧚🏽，也為中國適應“新常態”提供足夠的“人才驅動”🤵🏼♀️。
其他如高等教育領域綜合改革、中國未來經濟形勢、“二孩”政策等，也是廣大師生員工十分關註的話題👱♂️。
